各相关高校：
为深入贯彻落实党的二十大报告中关于“推进教育数字化”、“培养高素质教师队伍”的重要部署，深化虚拟教研室建设，提高教师教学能力，经研究，教育部航空发动机原理课程虚拟教研室联合飞行器动力工程专业虚拟教研室，共同开展“2026年全国航空动力类课程课堂教学创新竞赛”活动。现将相关事项通知如下。
一、宗旨
以赛促教，以赛促创，以赛促学，引领航空动力类课程教师创新教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价，合理运用人工智能等现代信息技术，积极践行课堂教学改革创新。
二、参赛课程范围与类型
参赛课程为航空动力类课程，包括航空动力原理、航空进排气系统原理、航空叶片机原理、航空动力燃烧原理、航空动力传热原理、航空动力控制原理、航空动力结构、工程热力学、气体动力学等课程。参赛类型包括课堂教学创新、课件单项评比和教材单项评比三类。
三、参赛条件
（1）坚持党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，师德师风良好，热爱学生，为人师表；
（2）参赛教师应为本单位在职教师。以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。以学院为参赛单位，各单位课堂教学创新参赛数量不超过2个，课件单项评比和教材单项评比限报1项；
（3）参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。参赛者享有作品的著作权，须同意将参赛作品在教育部虚拟教研室平台向虚拟教研室成员免费共享。
四、比赛流程
（1）材料提交（6月20日前）
各参赛单位于6月20日前，向教育部航空发动机原理课程虚拟教研室客户端提交参赛资料，包括申报书（附件2）、教学创新成果报告、课堂教学视频、教案、课件、参赛汇总表、保密审查表（无格式要求）等材料。参加课件单项评比需提交整门课程课件（后续将上传至虚拟教研室客户端）。参加教材单项评比需提交2本纸质版教材，且参赛人员为教材编者。
教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。
课堂教学视频及相关材料。教学视频为参赛课程中1 学时（不少于45分钟）的完整教学视频（具体要求详见附件3）。与课堂教学视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
军队院校涉密课程无需在虚拟教研室客户端上传参赛材料，采用线下方式提交评审。
（2）专家评审（7月）
邀请专家根据全国航空动力类课程课堂教学创新竞赛评审标准（附件1）进行评审，其中，课堂教学视频占60分、教学创新成果报告占40分。
（3）现场颁奖（时间待定）
结合虚拟教研室组织的年度课程交流与教师培训活动，现场公布评审结果及颁奖。具体时间及地点待后续通知。
五、大赛奖励
课堂教学创新大赛设置特等奖、一、二等奖，同时，还将设立课件单项评比、教材单项评比，由专家组根据参赛数量情况，确定各等级奖项数量。
六、组织机构
本次课程教学创新竞赛活动由教育部航空发动机原理课程虚拟教研室与教育部飞行器动力工程专业虚拟教研室联合组织，由空军工程大学、北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学、浙江大学、上海交通大学和西安交通大学联合支持，具体由南京航空航天大学执行，宣传工作由北京航空航天大学出版社支持。
专家组：于锦禄、孙大坤、张悦、陈敏、李建平、屠宝锋、王高峰、陈方、雷蒋。
执行专家：张悦。秘书组：范永升（组长）、张保文、张纪元、贾琳渊、刘君、王姣姣。
宣传组：王姣姣、刘祎。
七、联系方式
联系人：崔一凡 17551030231。
附件：
1.全国航空动力类课程课堂教学创新竞赛评审标准
2.全国航空动力类课程课堂教学创新竞赛申报书
3.全国航空动力类课程课堂教学创新竞赛课堂教学视频标准
4.全国航空动力类课程课堂教学创新竞赛参赛汇总表
教育部航空发动机原理课程虚拟教研室
教育部飞行器动力工程专业虚拟教研室
2026年3月31日
