为扎实做好第七届教师教学创新大赛备赛工作，助力教师厘清备赛逻辑、凝练课程教学创新亮点，10月22日下午，学院在明故宫校区A10-500会议室举办教育思想大讨论系列活动之教创赛专项培训暨能动精研工坊活动，活动由教务部教师发展办公室负责人、挂职能源与动力学院院长助理朱瑶丽主持。

本次活动分为教创赛备赛实战分享和竞赛配套政策解读两个模块。全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者、江苏省教学名师皮德常教授作《教创赛材料及其间的逻辑》专题分享。他结合自身从校赛、省赛到国赛的参赛经历，并从评审专家视角出发，系统拆解了教创赛全套提交材料的内在逻辑与撰写制作要领。皮德常指出，教创赛五项参赛材料，包括创新报告、授课PPT、课堂实录、教案和课程大纲，不能简单堆砌，而应形成逻辑闭环，建议按照“创新报告—课件—实录—教案—大纲”的顺序推进备赛。创新报告应围绕教学理念、真实痛点、创新举措与成效进行梳理，并结合工科科研优势打造差异化亮点。课堂实录也不是日常课堂的简单录制，要坚持以学生为中心，融入课程思政，体现高阶性、创新性与挑战度，精心设计开头与结尾，优化视频索引，便于评审专家快速捕捉亮点。

互动答疑环节气氛热烈。参会教师围绕赛道遴选、教学成效凝练、新教师备赛痛点、团队成果规范运用等问题踊跃交流。皮德常逐一细致答疑，引导老师们立足课程基础找准参赛定位，鼓励青年教师主动参赛、抱团备战，依托团队协作补齐备赛短板。

随后，能动精研工坊环节正式开启。朱瑶丽作《教学竞赛认定、赛事节点及培训、职称相关政策解读》专题报告。她梳理了校级教学竞赛分级认定规则，解读了多项重点赛事的赛制安排和时间节点，说明了本届教创赛的材料提交要求、展示模式及新教师赛道政策。结合2026版职称文件，她讲解了竞赛成果认定与替代条件，介绍了“五行计划”、全员校本培训学分等制度，并提醒教师及时关注政策更新。学校将开设备赛训练营，提供专家指导，鼓励青年教师积极备赛，善用人工智能技术助力教学创新材料打磨。

下一步，学院将依托能动精研工坊平台持续开展系列备赛辅导，整合校内外专家资源，对种子选手进行托举式培育，助力教师把日常教学积累转化为教学创新成果，真正实现以赛促教、以赛促改、以赛促创，全面提升学院课堂教学质量与人才培养水平。