飞行器动力工程专业是国家级一流专业建设点、国家级特色专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”专业、江苏省品牌专业、江苏省产教融合型品牌专业，是国家和社会发展急需专业之一，具有广阔的发展前景。
本专业招收理科考生，毕业生授予工学学士学位。学制四年，学生前一二年级在长空学院进行“贯通式”大类培养，三四年级进入能源与动力学院开展专业基础和专业课程的学习。设有“航空宇航推进理论与工程”二级学科、“动力工程与工程热物理”一级学科的硕士点、博士点以及博士后流动站。
一、培养目标
本专业将立德树人融入教育教学全过程，实现全员、全方位、全过程育人，在飞行器动力领域培养具有家国情怀、担当精神、创新意识的一流人才。将课程思政贯穿专业教育全过程，各教学环节注重引导学生认清自身社会责任，培养具有良好的科学、文化和工程素养，具有良好的职业道德和敬业精神，具有高度的国家意识和社会责任感；具有扎实的数理基础、系统地掌握飞行器动力工程的专业基础知识、基本理论和基本技能；具有在航空、航天、民航等行业从事飞行器动力装置和其它热动力机械的科学研究、工程设计、生产运行、试验检测和管理等方面的分析和解决复杂问题能力；具有较强的创新意识、科学研究能力和工程实践能力；具有跟踪飞行器动力领域前沿发展的能力和一定的国际视野；具有团队合作精神和组织管理能力；具有终身学习能力的飞行器动力工程专业高素质人才。
学生毕业后可在航空、航天、民航等行业的企业和科研院所，从事研发、设计、试验检测和管理等工作，成为该技术领域工程师或企业管理人员，也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。
二、专业内容
本专业以飞行器动力（航空发动机）总体设计、部件设计、控制系统设计及热能工程中的动力机械为主要内容。主干学科：工程热物理、流体力学、固体力学、机械学、电工与电子学、自动控制。要求学生具有扎实的数理基础和流体力学、固体力学、机械学、工程热力学、传热学、计算机控制及电工与电子学等方面基础知识，以获得以下几方面的专业知识、综合能力和工程创新能力：
·发动机总体性能分析、总体与部件设计；
·发动机结构设计及强度和振动分析、计算、试验及测试；
·控制系统分析、设计及试验；
·热能系统部件与系统设计及试验；
·一般机械设备与装置的设计、工程分析及开发。
三、主要专业课程
本专业学生学习的主要课程：高等数学、大学物理、工程图学、机械设计基础、理论力学、材料力学、工程热力学、工程流体力学、工程弹性力学、计算机语言与程序设计基础、电工与电子技术、自动控制原理、传热学、机械设计、机械振动基础及应用、叶轮机原理与设计、航空发动机原理、航空发动机控制原理、燃烧室原理、航空发动机结构分析与设计、航空发动机强度、航空发动机总体设计等基础与专业课程，四组分组专业课程：（1）总体性能与气动；（2）结构强度与振动；（3）系统控制与仿真；（4）燃烧与传热。
四、毕业要求
本专业毕业生应达到如下在知识、素质和能力等方面的要求，力求成为高素质公民和未来开拓者。
（1）工程知识：掌握相关的数学、物理等自然科学基本知识、飞行器动力工程专业的基本理论和专业知识，能够将工程和专业知识用于解决复杂的飞行器动力类工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，借助文献检索与分析，识别、表达、研究分析复杂飞行器动力工程问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂飞行器动力工程问题的解决方案，设计满足特定需求的飞行器动力装置、单元（部件）或其生产、制造工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂飞行器动力工程问题进行研究，包括系统仿真、设计实验、分析与处理数据，并通过综合分析得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够针对复杂飞行器动力工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂飞行器动力工程问题的预测、模拟与测试，并能够理解其局限性。
（6）工程与社会：能够基于飞行器动力工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂飞行器动力工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂飞行器动力工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在飞行器动力工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
（10）沟通：能够就复杂飞行器动力工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
（11）项目管理：理解并掌握飞行器动力领域的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应飞行器动力工程发展的能力。
五、毕业生适应工作范围
本专业涉及面广，根据课程选修情况，可以有四个不同侧重方向：（1）总体性能与气动；（2）结构强度与振动；（3）系统控制与仿真；（4）燃烧与传热。这四个方向相互交叉，不完全独立，而是有所侧重，以便学生所从事的工作范围更为广泛。毕业生可以去研究所、设计所、高校、部队、工厂、企业等单位工作。
（2024年3月更新）
